快乐与你同在

您不应该说：这次期末考试你一定要考好，再考砸了，你就别想上学了。 MG>>
Tn-  
oaNimCu  
　　您应这样说：孩子，放松些，考试考得不好没关系，重要的是你尽了力。 L34p6Vr  
7 \].%U9q  
　　您不应该说：儿子，明天的比赛一定要拿第一！ m]{:[
M=u  
{\1U.UM];  
　　您应这样说：孩子，勇敢一点，失败了也没关系，不就是一次比赛嘛。 =EgY$#ypp^  
7[&']v  
　　把失败的权利还给孩子 wvU%M%  
_ [Pa'Dz^  
　　做父母的，往往是望子成龙、望女成凤，一门心思扑在孩子身上，天天在孩子耳边念叨：成绩要好呀，要努力呀，不能掉队呀。一到考试的时候，更是比孩子还着急，不厌其烦地嘱咐孩子一定要考好，不许失败。 m4@6r%Oo  
YJXVX.q  
　　这样的心情可以理解，但真的对孩子有害无益。 [x(IJyps  
 L@_l-r  
　　没有谁能事事成功的。也不是任何事一次就能做好的。 +`\t :B  
ZB2xQZ(  
　　孩子只是孩子，他没有生活的阅历与应验，他还处在人生中最初摸索的阶段。他有权利失败。 ][qbEv[  
XVY`H:p$L  
　　哪个做父母的不是在磕磕绊绊中走过来的？那么，也请宽容孩子吧，把失败的权利还给他们。允许孩子失败，就等于是给了他锻炼自己意志力的机会，也给了他增加自己阅历的机会。 Q]FaDPPPG  
_P$#XRJ8  
　　其实，在生活中，让孩子适当地承受一些失败是很必要的。作为父母，必须让孩子知道，每个人都有失败的可能，失败并不可耻，更不可怕，可怕的是失败了不敢面对，不去改正不足。 c3fYiQO  
ES7j N  
父母要有“失败即教育”的意识 SG& "  
LYs]R)1l  
　　父母不允许孩子失败，往往是只看到了失败的一个方面，把它看成是丢脸的事，却忽略了失败的价值和意义。 Ue:cEJ2>  
F$2aI0  
　　父母应该有“失败即教育”的意识。 <D85NFg  
C'%.jNaH  
　　孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免。同时，他也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身，慢慢成熟的过程。他的良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。 *O !ss  
og:86  
　　在一帆风顺的环境中长大的孩子，脆弱的心理会渐渐定型，有一天当他面对突如其来的挫折时，会惊慌失措，甚至一蹶不振。 u{J;*WF@  
!Uu$X$=5L  
　　人生缺少了磨练，想取得永久的成功是不可能的。 `>9*SgJ8^  
gNhLJg,$q  
　　从这个意义上说，父母应该鼓励孩子去尝试做一些事情，在失败的磨砺中，锻炼出胆量，摸索出经验。 5 P_/;2T  

PT{7;^!>  
　　有时，父母就算知道孩子成功的几率很小，也要让他做做看。 ^r4iNA(Zm  
cO(t~bj  
　　告诉孩子：失败了没关系 A8L9TAZ  
P 9smbG  
　　生活中，父母常为孩子的错误和失败担心、着急，害怕孩子下次再犯，有时就忍不住地警告孩子：“你到底要这样失败多少次？”可是父母是否想到，给孩子“不许失败”的压力，孩子的心理负担会更重，情绪也会一直处于紧张状态，不但不能够从失败的状态中走出来，甚至更糟。 ]38 d  
wzKpsh  
　　运动心理专家有这样一个发现：在重要比赛时刻，如果一味地给运动员施加压力，不但不能鼓舞士气，反而会影响到运动员的发挥水平。但是，如果将很重要的目标简单化，淡化比赛的紧张情绪，那么运动员就会有一种轻松的感觉，很容易发挥正常水平甚至超常发挥。 e e;8xE  
w%h/cK>41  
　　同理，在关键时刻，我们也应给孩子创造一个轻松的心理氛围。 ID )v#Efe  
!,+vu>UC  
　　孩子考试或比赛之前，不要催着孩子去学习，可以允许他们适当看看电视，跟别的孩子玩耍。也可以带孩子出去呼吸一下新鲜空气，跟孩子聊聊天，表现出对考试成绩或比赛结果不在乎的态度。尽量让他们脱离紧张的气氛，调整好状态。父母的这种态度会让孩子心里轻松起来，并大受鼓舞。压力释放掉了，真正的水平才能发挥出来。其实很多时候，孩子失败，也跟父母施加了太大压力有关。 2[yMHD#m  
GvW'sYX3O:  
　　孩子做某件事失败了时，父母不应以怜悯的态度来对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更不应劈头盖脸责骂孩子。正确的方法是让孩子明白，失败是人人都可能碰到的，不是什么大不了的事，勇敢、聪明的人应该从失败中吸取教训，继续努力。 #rup.+U>S  
b6#i|k@0  
　　这其中还有一个潜在的心理效应：允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。那么，请你也给孩子这份信任吧。 ~:k:@E:X  
]N
.@{8  
4\ejl:  
ALVk{?15