走路 ;83Z"mKP
目标: 让学员理解给其他人正确反馈的重要性 %>u/.3US
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参加人数:随意 .gXM+%7B
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工具: \O5?
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在地上贴点,如下图所示 7'9UXYN
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讲师向各学员说明: cF|mK.w=D
请三位学员站在教室外面,不能看到教室内情形 l`-\a
与教室内学员商定在这几个点间的行进路线 [<}ok~~yD
请第一位学员进来,让他在点中行走,要求下面的学员没有任何反应 +x!'kF]
请第二位学员进来, 当他路线走对了,其他学员鼓掌,走错了,其他学员发‘嘘’声。 #Pj%x.niS
请第三位学员进来,当他路线走对了,其他学员发‘嘘’声,走错了,其他学员鼓掌。 ~1U8 skjv
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参考: _%|$["$
最后看哪一位学员走对了。 #z[HkB*
讨论反馈的重要性 >L!7%W6;8
讨论正确反馈的重要性。 '(IsJkR=OI
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