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小学开“掼蛋”课可以有 x2YDk;(  
在小学课程里开设“掼蛋”课，你觉得靠谱吗？最近，扬州一所小学在网上公开该校校本课程科目，掼蛋、24点等纸牌游戏位列其中，此举引来不少争议。3月12日，该校分管副校长向记者回应，将“掼蛋”作为校本课程是为了培养学生团体合作意识及与人相处能力，教学过程中也会科学控制，不会给学生造成不良影响。（3月13日《现代快报》） Ve%?I&Nm4  
“掼蛋”是时下相当流行的打牌，人们在茶余饭后总喜欢凑四个人搞一副摊子打“掼蛋”。在一些人看来，“掼蛋”是成年人玩得项目，是休闲之余玩的。可对于本来就感到学习紧张的孩子又怎能让他们参与其中呢？笔者认为，小学开“掼蛋”课可以有。因为“掼蛋”既能培养孩子动手动闹能力，又能培养孩子团队合作精神。 #*VJI_u)  
现在有不少孩子虽然经历过从小学到大学的应试教育，但让其融入到社会这个大学校来，什么都不会，对什么也没兴趣学。于是，久而久之，这些人性格逐渐就变得孤僻起来，常常一个人坐在哪里，不少低头看手机，就是胡思乱想。没有人缘，又不合群。通常来说，在学校有两种人，一种是死读书，读死书；另一种人既读书，又喜爱玩耍。种种迹象表明，那些平时又读书又爱玩的学生，其学习成绩往往还超出那些整天读死书、死读书的学生。 6nG8ypVX  
笔者认为，学习本领就是一个培养兴趣的过程，尤其是对小学生来讲，就更应该将学习穿插一些学玩结合的元素，学是增强大脑的记忆力、拓宽视野，玩是放松心情，活跃思维。而学习“掼蛋”恰恰就是要考量学生记忆力和判断力，以及团队的合作精神。 )ft6jCqZS  
打“掼蛋”看似在玩，实质也是在锻炼人的思维，培养人的耐心耐力和兴趣。打下来多少张牌？手中还剩那些牌？对方家还有什么牌？或是将要出那张牌？等等，这些都需要思考和判断。这就如同，我们上美术课、体育课一样，都是一门学问，如果想学好学精，还真得需要经过一番努力。因此，笔者认为，从这个角度上，小学开“掼蛋”课也是学校开展素质教育的一个具体内容，可以有。 w>EC
 
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