爱好作为

“狗屁”批语，难登大雅之堂 oG.=Mn4  
最近，常州出了一名“史上最任性老师”。这名初中英语(课程)老师在批改学生作业时，竟写上“狗屁”二字，遭到学生家长发帖投诉。昨天上午，校方承认此事属实，称老师认真负责，有恨铁不成钢之心，但用词粗暴简单，学校已对其进行批评教育。（5月16日《现代快报》） : $lM>K  
教书育人是人民教师的职责所在，教师在人们影响中都是学高为师，身正为范。可这位英语老师的“狗屁”批语实在是与其人民教师的身份不匹配，而且也难登大雅之堂。一位从教多年的教师，按说个中道理也无需别人指点江山，可为什么在批改学生作业时抑制不住自己愤怒的情绪呢？难道真的要将粗话写在学生作业本里吗？难道这位教师大脑记忆里只有粗语，没有温文尔雅的语句吗？ [g0Q>77c  
不可否认，教师也有情绪爆发的时候，教师也有恨铁不成钢的恼怒，但这些情绪均都需要一个理性思维来过滤，因为你是为人师表的人民教师，而不是社会上的地痞流氓和刁民泼妇。你所做的事情不仅要对人民教师的形象负责，而且也要给你的学生做出榜样。 7#i{^PL|P  
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。笔者认为，教师说话、写批语既是一门语言艺术活，又是考量教师的修养与睿智。有时因教师一句励志的寄语，就可能激发学生今后前程似锦；有时因教师一句不经意的粗暴语，可能引发学生在今后的人生道路上破罐子破摔，最终还有可能误人子弟、颓废人生。当若干年后，我们学生回忆起自己老师时，有多少细节富有感激之情；有多少细节是多愁善感的事情，这些就如同电影一样，可谓是历历在目。教师虽然有甘为人梯、甘做蜡烛精神，但如果节假日都能收到各地学生们感恩、祝福与问候，那可是一个多么欣慰而又愉快的事啊！ kB\XU\  
因此，笔者认为，教师对自己的言行举止千万不可任性，尤其是在自己的学生面前，要学会情绪控制、情绪过滤，不要把负面的思想情绪带到学生面前。不爆粗口；不写粗语，这是从师重教的规则，更是从师者的道德底线，不可逾越，不能失范。 u]9^{%#K  
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